O curso de Letras - Português e Inglês Semipresencial do Polo Lab Cruzeiro do Sul prepara profissionais para atuar no ensino da língua portuguesa, da língua inglesa e de suas respectivas literaturas. A formação desenvolve habilidades linguísticas, culturais, interpretativas e pedagógicas, unindo flexibilidade on-line, práticas de ensino, estágio supervisionado e suporte de professores qualificados.
O curso de Letras - Português e Inglês Semipresencial do Polo Lab Cruzeiro do Sul é indicado para quem deseja se aprofundar no universo da linguagem, da literatura, da comunicação e do ensino de línguas.
Durante a graduação, o estudante desenvolve competências em leitura, escrita, interpretação, análise linguística, produção textual e prática docente. A formação contempla estudos sobre a língua portuguesa, a língua inglesa, literaturas brasileira, portuguesa e inglesa, além de disciplinas voltadas à fonética, fonologia, sintaxe, morfologia, semântica, pragmática e teoria literária.
Por ser uma licenciatura, o curso também prepara o aluno para atuar em sala de aula. As disciplinas de prática de ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa ajudam o futuro professor a desenvolver metodologias, estratégias didáticas e recursos pedagógicos para tornar o aprendizado mais claro, contextualizado e eficiente.
No formato semipresencial, o estudante do Polo Lab Cruzeiro do Sul conta com a flexibilidade das aulas e atividades on-line, sem abrir mão dos momentos presenciais previstos na matriz curricular, do estágio supervisionado e das práticas pedagógicas. A formação também oferece suporte de tutores, professores mestres e doutores, materiais didáticos, videoaulas, exercícios e biblioteca virtual.
Reconhecido pelo MEC
Diploma com validade nacional
Professores qualificados
Mestres e doutores
Material completo
Biblioteca digital e recursos
Flexibilidade
Estude no seu ritmo
| TEORIA LITERÁRIA: PROSA | 60 |
| AMBIENTAÇÃO DIGITAL | 10 |
| ATIVIDADE DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANSFORMAR O EU | 40 |
| DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL | 40 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: ESTUDOS GRAMATICAIS | 40 |
| PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS | 10 |
| LINGUÍSTICA | 60 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS | 0 |
| TEORIA LITERÁRIA: POÉTICA | 60 |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS | 40 |
| LÍNGUA INGLESA: CONTEXTUALIZAÇÃO | 80 |
| ATIVIDADE DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANSFORMAR O EU, O OUTRO E A SOCIEDADE | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS I | 10 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: FONÉTICA E FONOLOGIA | 40 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: MORFOLOGIA | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS I | 0 |
| LITERATURA BRASILEIRA: POÉTICA | 60 |
| LÍNGUA INGLESA: INICIAL | 80 |
| PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA: INICIAL | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS II | 10 |
| LITERATURA PORTUGUESA: POÉTICA | 40 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: SINTAXE | 40 |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS II | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS I | 40 |
| LÍNGUA INGLESA: BÁSICO | 80 |
| PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA: BÁSICO | 20 |
| LITERATURA BRASILEIRA: PROSA | 60 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: FUNDAMENTOS | 40 |
| DIDÁTICA | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS III | 10 |
| LITERATURA PORTUGUESA: PROSA | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS III | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS II | 40 |
| LÍNGUA INGLESA: INTERMEDIÁRIO | 80 |
| PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA: INTERMEDIÁRIO | 20 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA – INOVAÇÃO | 40 |
| MÍDIAS E LINGUAGENS: MULTILETRAMENTOS | 40 |
| LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS IV | 10 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: FUNDAMENTOS | 20 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA: FUNDAMENTOS | 20 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA: FUNDAMENTOS | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS IV | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS III | 40 |
| LÍNGUA INGLESA: INDEPENDENTE | 80 |
| PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA: INDEPENDENTE | 20 |
| LITERATURA AFRICANA EM LÍNGUA PORTUGUESA | 60 |
| LÍNGUA PORTUGUESA : SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA | 40 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA – INOVAÇÃO | 20 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA – INOVAÇÃO | 100 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA – INOVAÇÃO | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS V | 10 |
| ESTUDOS PLURAIS EM LETRAS I | 20 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: FUNDAMENTOS | 40 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS IV | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS V | 0 |
| LITERATURA INFANTOJUVENIL | 40 |
| LITERATURA INGLESA | 60 |
| DIFICULDADE E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM | 40 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA – INOVAÇÃO | 40 |
| LITERATURA INGLESA : CONTEXTUALIZAÇÃO | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS VI | 10 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: FUNDAMENTOS | 20 |
| ESTUDOS PLURAIS EM LETRAS II | 20 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA: FUNDAMENTOS | 20 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA: FUNDAMENTOS | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS VI | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS V | 40 |
| TEORIAS DO DISCURSO | 40 |
| LITERATURA NORTE-AMERICANA | 60 |
| LINGUAGENS MIDIÁTICAS E TRANSMÍDIA | 60 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: INOVAÇÃO | 20 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUÍSTICA TEXTUAL | 60 |
| LITERATURA NORTE-AMERICANA – CONTEXTUALIZAÇÃO | 40 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA: INOVAÇÃO | 20 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA: INOVAÇÃO | 100 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS VII | 10 |
| ESTUDOS PLURAIS EM LETRAS III | 20 |
| PROJETO INTEGRADOR TRANSDISCIPLINAR EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS | 10 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS VII | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS VI | 40 |
O mercado de trabalho para formados em Letras – Português e Inglês é amplo, especialmente na área educacional. Como se trata de uma licenciatura, o principal campo de atuação está no ensino de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e literaturas em escolas, cursos de idiomas, aulas particulares, projetos educacionais e plataformas de ensino.
A formação oferecida pelo Polo Lab Cruzeiro do Sul também desenvolve habilidades valorizadas em outras áreas, como comunicação escrita, interpretação textual, revisão, produção de conteúdo, elaboração de materiais didáticos e mediação linguística. Essas competências podem abrir oportunidades em editoras, empresas de educação, projetos culturais, ambientes digitais e instituições que valorizam o domínio da linguagem.
Além disso, o inglês continua sendo uma competência estratégica no mercado, o que fortalece a atuação do profissional em cursos livres, programas de reforço escolar, preparação para exames, ensino on-line e projetos voltados à comunicação intercultural.
Conheça as principais oportunidades de carreira para profissionais de Letras – Português e Inglês (Semipresencial)
Grau
Duração
Carga horária
Modalidade