O curso de Química - Licenciatura Semipresencial do Polo Lab Cruzeiro do Sul prepara profissionais para atuar como professores de Química no Ensino Médio, em escolas públicas, particulares e cursos preparatórios. A formação combina conhecimentos teóricos, práticas laboratoriais, fundamentos de matemática, física e tecnologia, além de atividades presenciais e on-line que fortalecem a aprendizagem e a vivência acadêmica.
A Licenciatura em Química é voltada para quem deseja compreender a composição, as propriedades e as transformações da matéria, além de desenvolver competências para ensinar esses conhecimentos de forma clara, didática e contextualizada.
Durante o curso, o estudante tem contato com conteúdos fundamentais da Química, da matemática, da física e da tecnologia, além de práticas em laboratórios multidisciplinares. Essa formação permite compreender fenômenos naturais, processos químicos, operações industriais e aplicações da Química no cotidiano.
No formato semipresencial, o aluno conta com a flexibilidade das aulas e atividades on-line, sem abrir mão dos momentos presenciais essenciais para práticas, avaliações e vivência universitária. Essa combinação favorece uma formação mais completa, conectada às exigências da educação atual e às necessidades de quem busca conciliar estudos com rotina pessoal e profissional.
Além da formação para a docência, o curso também aproxima o estudante do universo da pesquisa científica, possibilitando a participação em projetos de iniciação científica e em atividades acadêmicas desde os primeiros anos da graduação.
Reconhecido pelo MEC
Diploma com validade nacional
Professores qualificados
Mestres e doutores
Material completo
Biblioteca digital e recursos
Flexibilidade
Estude no seu ritmo
| GESTÃO AMBIENTAL E RESPONSABILIDADE SOCIAL | 60 |
| LÍNGUA PORTUGUESA | 40 |
| TÓPICOS DE COMPUTAÇÃO E INFORMÁTICA | 40 |
| AMBIENTAÇÃO DIGITAL | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM QUÍMICA | 10 |
| ATIVIDADE DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANSFORMAR O EU | 40 |
| PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA | 60 |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA | 0 |
| EDUCAÇÃO INCLUSIVA | 40 |
| INTERFACES DA MATEMÁTICA COM A FÍSICA: MECÂNICA E TERMOLOGIA | 60 |
| PRODUÇÃO DE MATERIAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E DE QUÍMICA | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM QUÍMICA I | 10 |
| INTERFACES DA MATEMÁTICA COM A FÍSICA: ELETROMAGNETISMO E ÓPTICA | 60 |
| ATIVIDADE DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANSFORMAR O EU, O OUTRO E A SOCIEDADE | 40 |
| MATEMÁTICA APLICADA | 60 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA I | 0 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM QUÍMICA II | 10 |
| INTERFACES DA MATEMÁTICA COM A FÍSICA: OSCILAÇÕES E ONDAS | 60 |
| QUÍMICA GERAL E EXPERIMENTAL I | 60 |
| QUÍMICA GERAL E EXPERIMENTAL II | 60 |
| FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL I | 60 |
| FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL II | 60 |
| DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA II | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA I | 40 |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM QUÍMICA III | 10 |
| QUÍMICA ANALÍTICA TEÓRICA E EXPERIMENTAL I | 60 |
| QUÍMICA INORGÂNICA TEÓRICA E EXPERIMENTAL I | 60 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS | 80 |
| CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I | 40 |
| CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA III | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA II | 40 |
| MECÂNICA DOS FLUIDOS | 40 |
| QUÍMICA INORGÂNICA TEÓRICA E EXPERIMENTAL II | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM QUÍMICA IV | 10 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAM I | 100 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I | 20 |
| LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS | 40 |
| QUÍMICA ORGÂNICA I | 40 |
| QUÍMICA ANALÍTICA TEÓRICA E EXPERIMENTAL II | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA IV | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA III | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II | 40 |
| QUÍMICA ORGÂNICA II | 40 |
| QUÍMICA INORGÂNICA TEÓRICA E EXPERIMENTAL III | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM QUÍMICA V | 10 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSIN FUNDAM II | 100 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II | 20 |
| DIDÁTICA | 40 |
| ESTRUTURA DA MATÉRIA | 40 |
| ESTUDOS PLURAIS EM QUÍMICA I | 20 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA V | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA IV |
| FÍSICO- QUÍMICA I | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO I | 40 |
| BIOQUÍMICA I | 40 |
| QUÍMICA ORGÂNICA III | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO I | 100 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE QUÍMICA | 80 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO I | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM QUÍMICA VI | 10 |
| ESTUDOS PLURAIS EM QUÍMICA II | 20 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA VI | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA V | 40 |
| FÍSICO- QUÍMICA II | 40 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO II | 40 |
| BIOQUÍMICA II | 40 |
| FÍSICO-QUÍMICA III | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO II | 100 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO II | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA EM QUÍMICA VII | 10 |
| MINERALOGIA | 40 |
| ESTUDOS PLURAIS EM QUÍMICA III | 20 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA VII | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM QUÍMICA VI | 40 |
O mercado de trabalho para licenciados em Química é relevante, principalmente pela necessidade constante de professores qualificados para atuar no Ensino Médio, em instituições públicas e privadas. A Química é uma disciplina essencial na formação escolar, pois ajuda os estudantes a compreenderem fenômenos da natureza, processos industriais, questões ambientais, alimentação, saúde, energia e tecnologia.
O profissional formado em Química – Licenciatura pode atuar em sala de aula, em cursinhos pré-vestibulares, em projetos educacionais, em atividades de reforço escolar, produção de materiais didáticos e iniciativas de divulgação científica. Também pode seguir carreira acadêmica, ingressando em programas de pós-graduação, pesquisa e formação continuada.
Além da docência, a formação em Química oferece base para atuação em projetos de pesquisa, laboratórios educacionais, atividades de extensão e desenvolvimento de práticas pedagógicas voltadas ao ensino experimental.
Conheça as principais oportunidades de carreira para profissionais de Química – Licenciatura (Semipresencial)
Grau
Duração
Carga horária
Modalidade