O curso de Letras - Português e Espanhol Semipresencial do Polo Lab Cruzeiro do Sul prepara profissionais para atuar no ensino da língua portuguesa, da língua espanhola e de suas respectivas literaturas. A formação desenvolve competências linguísticas, culturais, interpretativas e pedagógicas, com foco na comunicação em diferentes contextos socioculturais e na preparação para a docência.
O curso de Letras - Português e Espanhol Semipresencial do Polo Lab Cruzeiro do Sul é voltado para quem se interessa por linguagem, leitura, produção textual, interpretação, literatura e ensino de línguas.
Durante a graduação, o estudante aprofunda seus conhecimentos sobre a língua portuguesa e a língua espanhola, considerando seus aspectos históricos, culturais, sociais e comunicativos. A formação privilegia o ensino e a aprendizagem da língua em contexto, preparando o aluno para interagir em diferentes situações sociocomunicativas.
Por ser uma licenciatura, o curso também trabalha disciplinas relacionadas à didática, metodologia e práticas de ensino de línguas e literaturas. Dessa forma, o estudante desenvolve competências para atuar em sala de aula, planejar atividades pedagógicas, mediar aprendizagens e aproximar os alunos da vivência com os idiomas.
A formação também contempla o estudo da língua espanhola oral e escrita, além de textos e obras de autores clássicos e contemporâneos das literaturas espanhola e hispano-americana. O curso ainda aborda literatura africana em língua portuguesa e literatura infantojuvenil, ampliando a visão cultural e literária do futuro profissional.
No formato semipresencial, o estudante do Polo Lab Cruzeiro do Sul conta com flexibilidade nos horários de estudo, ambiente virtual de aprendizagem, tutoria on-line, videoaulas, biblioteca virtual, professores qualificados e materiais didáticos desenvolvidos por mestres e doutores. Essa estrutura permite conciliar autonomia nos estudos com suporte acadêmico e momentos presenciais essenciais.
Reconhecido pelo MEC
Diploma com validade nacional
Professores qualificados
Mestres e doutores
Material completo
Biblioteca digital e recursos
Flexibilidade
Estude no seu ritmo
| TEORIA LITERÁRIA: PROSA | 60 |
| AMBIENTAÇÃO DIGITAL | 10 |
| ATIVIDADE DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANSFORMAR O EU | 40 |
| DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL | 40 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: ESTUDOS GRAMATICAIS | 40 |
| PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL | 10 |
| LINGUÍSTICA | 60 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL | 0 |
| TEORIA LITERÁRIA: POÉTICA | 60 |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS | 40 |
| LÍNGUA ESPANHOLA: CONTEXTUALIZAÇÃO | 80 |
| ATIVIDADE DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA TRANSFORMAR O EU, O OUTRO E A SOCIEDADE | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL I | 10 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: FONÉTICA E FONOLOGIA | 40 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: MORFOLOGIA | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL I | 0 |
| LITERATURA BRASILEIRA: POÉTICA | 60 |
| LÍNGUA ESPANHOLA: INICIAL | 80 |
| PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA: INICIAL | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL II | 10 |
| LITERATURA PORTUGUESA: POÉTICA | 40 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: SINTAXE | 40 |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL II | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL I | 40 |
| LÍNGUA ESPANHOLA: BÁSICO | 80 |
| PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA: BÁSICO | 20 |
| LITERATURA BRASILEIRA: PROSA | 60 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: FUNDAMENTOS | 40 |
| DIDÁTICA | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL III | 10 |
| LITERATURA PORTUGUESA: PROSA | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL III | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL II | 40 |
| LÍNGUA ESPANHOLA: INTERMEDIÁRIO | 80 |
| PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA: INTERMEDIÁRIO | 20 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA – INOVAÇÃO | 40 |
| MÍDIAS E LINGUAGENS: MULTILETRAMENTOS | 40 |
| LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL IV | 10 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: FUNDAMENTOS | 20 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA: FUNDAMENTOS | 20 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA: FUNDAMENTOS | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL IV | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL III | 40 |
| LÍNGUA ESPANHOLA: INDEPENDENTE | 80 |
| PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA: INDEPENDENTE | 20 |
| LITERATURA AFRICANA EM LÍNGUA PORTUGUESA | 60 |
| LÍNGUA PORTUGUESA : SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA | 40 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA – INOVAÇÃO | 20 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA – INOVAÇÃO | 100 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA – INOVAÇÃO | 20 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL V | 10 |
| ESTUDOS PLURAIS EM LETRAS I | 20 |
| METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: FUNDAMENTOS | 40 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL V | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL IV | 40 |
| LITERATURA INFANTOJUVENIL | 40 |
| DIFICULDADE E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM | 40 |
| LITERATURA ESPANHOLA: CONTEXTUALIZAÇÃO | 40 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL VI | 10 |
| ESTUDOS PLURAIS EM LETRAS II | 20 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA ESPANHOLA: FUNDAMENTOS | 20 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: FUNDAMENTOS | 20 |
| METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: INOVAÇÃO | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA ESPANHOLA: FUNDAMENTOS | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL VI | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL V | 40 |
| LITERATURA ESPANHOLA | 40 |
| TEORIAS DO DISCURSO | 40 |
| LINGUAGENS MIDIÁTICAS E TRANSMÍDIA | 60 |
| LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUÍSTICA TEXTUAL | 60 |
| PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA – INOVAÇÃO | 20 |
| LITERATURA HISPANO-AMERICANA – CONTEXTUALIZAÇÃO | 40 |
| PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA ESPANHOLA – INOVAÇÃO | 20 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA ESPANHOLA – INOVAÇÃO | 100 |
| PROJETO INTEGRADOR TRANSDISCIPLINAR EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL | 10 |
| PLANO DE ACOMPANHAMENTO DE CARREIRA DOCENTE EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL VII | 10 |
| ESTUDOS PLURAIS EM LETRAS III | 20 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL VII | 0 |
| ATIVIDADES DE EXTENSÃO: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES EM LETRAS – PORTUGUÊS E ESPANHOL VI | 40 |
| LITERATURA HISPANO-AMERICANA | 40 |
O mercado de trabalho para formados em Letras – Português e Espanhol está concentrado principalmente na área educacional, já que o curso é uma licenciatura. O profissional pode atuar como professor de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e literaturas em escolas, cursos de idiomas, aulas particulares, projetos educacionais e plataformas de ensino.
A formação oferecida pelo Polo Lab Cruzeiro do Sul também desenvolve competências valorizadas em áreas relacionadas à comunicação, produção textual, revisão, elaboração de materiais didáticos, mediação cultural e projetos editoriais. O domínio do espanhol amplia as possibilidades de atuação, especialmente em contextos educacionais, culturais e comunicacionais que envolvem países de língua espanhola.
Além da docência, o profissional pode seguir carreira acadêmica, participar de pesquisas em Letras, Linguística, Literatura ou Ensino de Línguas, além de atuar em projetos de extensão, formação de professores e produção de conteúdos educacionais.
Conheça as principais oportunidades de carreira para profissionais de Letras – Português e Espanhol
Grau
Duração
Carga horária
Modalidade